复兴微课是独具特色的微型课程体系,它是指按照一定主题或模块组织形成的相对独立与完整、可以由不同学段学生混合学习的小规模课程 ，每个微课程7课时 , 每学期2轮。
2024学年第二学期将开设以下微课供同学们选择学习。
电视新闻与微电影
本课程带你亲身体验和学习电视新闻及微电影创作，基于传播学理论基础，通过深入了解新闻行业中的思想表达与文字运用，尝试新颖有趣的微信公众号推文制作。课程将采用双师、分层教学模式，使每位同学都能全方位体验所有模块的学习实践，学习成果将在学校电视台和数字影音公众号上发布。
开设年级：高一
人数限制：20
开课教师：齐幼娣 沈雨菲
中国现当代“乡土小说”专题阅读研讨
中国现当代“乡土小说”专题阅读研讨：“乡土小说”是中国现当代文学史上一类重要的文学作品，从鲁迅到莫言等，乡土小说的流变经历了多样形式的杂糅，也交织了同情与批判、讽刺与哀怜、眷恋与失落等复杂的情感内容。为辅助高中课本教学、高考文学类文本阅读，增加学生对乡土类文学作品的初步感知，现设置中国现当代“乡土小说”专题阅读研讨课，拓宽学生的兴趣。
开设年级：高一
人数限制：40
开课教师：李昕瑞
藏族文化概述
本课程通过七个课时，让学生全面了解藏族文化，涵盖历史、宗教、艺术、文学、风俗习惯等多方面内容。培养学生对藏族文化的兴趣，增强文化包容与理解。
开设年级：高一、高二
人数限制：40
开课教师：格松卓玛
央吉玛之——藏文书法创作及鉴赏
教学从简单易学的笔画入手，根据学生藏文书法的基础，系统地学习执笔、笔画、结构等基本功，为学习“吾梅”、“吾坚”草书等不同字体打好扎实的基础。
开设年级：高一、高二
人数限制：40
开课教师：旦增仓巴
数学文化透视
数学文化作为一个抽象的概念，主要包含数学的思想、语言、方法、特点及形成与发展的过程等，即从文化的视角分析数学。除此之外，数学文化还涉及数学史、数学教育以及和其他学科的交叉等。本文将对数学文化内容展开分析，促进学生对数学文化的理解，更好的学习数学知识。随着新课程改革的推进，对高中数学教学不断提出新的要求。不仅要摒弃传统的教学形式，创新教学内容、教学方法，更要重视新教材中数学文化的渗透，关注学生知识的学习积累，注重对学生学习兴趣的培养。本课程立足于新教材中数学文化的体现，致力于探究如何使学生更好的在学习过程中感受数学文化，更好的提高数学教学效果。
开设年级：高二
人数限制：40
开课教师：石佳佳
科幻悟理
诸如《三体》、《阿凡达》、《星际穿越》、《流浪地球》等科幻文学和影视作品涵盖了量子纠缠、机器学习、引力波和超导物理等近年诺贝尔物理学奖授予的众多领域。这些科学知识和理论常常被用来描绘科幻小说中的太空旅行、星际探险和外星生命等题材，此课程让我们可以在想象中穿越虚空，探索宇宙的奥秘，同时思考科学与技术对人类未来的影响。
开设年级：高二
人数限制：40
开课教师：贾钊滢
以物理视角打开希腊神话
在探索古老而深邃的希腊神话世界时，我们不仅能够领略到其丰富的想象力与哲学思考，还能从现代物理学的角度，发现其中蕴含的奇妙科学原理与宇宙观。本课程将以“物理视角打开希腊神话”为独特切入点，带领学生穿梭于神话与科学的边界，领略两者交织的魅力。
开设年级：高二
人数限制：40
开课教师：鲍岳玥
非遗手工DIY
随着科技的进步和现代化的发展，许多传统的手工艺逐渐淡出人们的视线。非遗手工DIY课程将带领学生亲手体验非遗手工艺制作，感受传统手工艺的魅力，传承和弘扬中华民族的优秀非遗文化。
开设年级：高二
人数限制：25
开课教师：王宝仪
化学中物理常数测定的实验实践
新版《普通高中化学课程标准》中特别提到中学化学阶段许多核心概念和原理都涉及到常数的测定，例如阿佛加德罗常数的测定、平衡常数的测定和气体摩尔体积的测定。通过再现这些常数测定过程，让同学们感受化学概念、化学原理的形成和发展；让同学们综合利用所学的化学知识和技能，进行实验设计和操作，提升分析和解决化学问题能力。
开设年级：高一
人数限制：16
开课教师：尹利群
美的历程：文物与文献中的古代中国
本课程旨在通过阅读欣赏历史文物文献，比较探讨古代中国不同时期的历史特征，使学生们认识中华文明的成果及对世界文明进程发展的交流与贡献。开拓学生的人文视野，提升历史学科的思维能力以及历史意识和公民意识。
开设年级：高一
人数限制：40
开课教师：胡平
多维视角下的东北亚历史格局演变
用大历史思维，结合多重视角，以东北亚地区国际格局的发展、演变 的历史进程为抓手，探讨影响历史演进的各种因素，着重分析人类历史底层运行逻辑这一施加最重要影响的因素在东北亚历史中的作用。课程将设置以下四个板块：1.东北亚地区格局演变基本史实的阐述 2.国际关系基本理论的介绍分析 3.各国博弈的得失分析 4.复盘小结与展望未来
开设年级：高二
人数限制：40
开课教师：倪华
应急救护
我们永远不知道明天和意外哪个先来,当意外发生时,掌握急救技能,就可以在关键时刻保护自己、挽救他人。中国每年有近55万人因心搏骤停而死亡，相当于每分钟就有一人因此离世，发生心搏骤停的人群中真正得到及时有效救治的不足百分之一，早期识别和高质量的心肺复苏对提高心搏骤停患者的生存率至关重要。《应急救护》就是教你急救技能和应对突发事故处理的课程。“人人学急救，急救为人人”，get你的新技能！
开设年级：高一、高二
人数限制：30
开课教师：顾亚妹 顾佳悦
逆境中的拟南芥
拟南芥为何被科学家青睐？拟南芥的生长发育有何特点？观察拟南芥不同生长环境下的各项生长指标，调查逆境环境对植物生长发育的影响并完成实验报告。
开设年级：高一、高二
人数限制：15
开课教师：李源 王元
嵌入式应用：Arduino平台
本课程掌握Arduino的基本原理和编程方法,理解常见传感器和执行器的工作原理,学会编写Arduino程序并调试代码。指导学生设计并编写一个简单项目的程序(如智能垃圾桶、自动避障小车等)。
开设年级：高一
人数限制：25
开课教师：吴晓峰(复旦大学信息科学与工程学院 高级讲师)
AIGC与视觉美学
你是否曾好奇，AI如何理解人类的审美？它能否像解数学题一样，通过逻辑推导创造出令人惊艳的艺术作品？在这个课程中，你将化身AI时代的艺术家，与AI携手，开启一场跨越艺术与科技的创意之旅！
开设年级：高一、高二
人数限制：25
开课教师：华雯漪
人工智能系列主题课程
本课程将以“体验式学习”为核心，通过一系列生动有趣的实验和项目，引导学生学习智能语音、图像识别、计算机博弈等技术，使学生在掌握人工智能技术原理的同时，也能够运用人工智能知识解决生活与学习中的实际问题。
开设年级：高一
人数限制：25
开课教师：李赛超
心灵剧场：在心理剧中遇见真实的自己
人生如剧，心理剧是一种通过角色扮演和戏剧方法帮助参与者探索内心世界的方法，强调行动和体验。心理剧不是传统意义上的“表演”，而是一个用戏剧探索内心的成长实验室。在这里，你可以通过即兴演出生活场景：家庭矛盾、友谊困惑，切换不同视角：扮演自己、他人甚至一把椅子，在安全的环境中释放被压抑的情绪，重新理解那些说不出口的感受，更好的看见自己。
开设年级：高一、高二
人数限制：20
开课教师：丁丽
一起寻找你我她(女生心理学)
这是一门为高中女生量身定制的心理成长课程，旨在帮助她们在青春期阶段更好地认识自己、理解情感与社会角色的关系，并建立健康的心理与情感素养。通过七节课的互动式学习，课程从身体认知到职场规划，全面覆盖女生在青春期及未来生活中可能遇到的各类心理困惑、情感挑战与成长需求。课程内容既注重理论学习，也强调实践体验，帮助学生在自我认知、人际关系、情感独立、职业规划等方面得到全面发展。
开设年级：高一、高二
人数限制：40
开课教师：刘俣瑶
生活与理财
课程通过一系列主题体验式活动，以师生互动参与的形式传授个人金融理财知识。课程着重训练学生的沟通表达、理性决策、团队合作、问题解决、自我管理等重要技能，旨在帮助青少年建立良好的理财习惯，学会以负责任的态度和明智的方式规划和管理未来财富，激发学生的理财意识和社会（家庭）责任感。
开设年级：高一、高二
人数限制：40
开课教师：丁吉平
篆刻艺术
通过实践掌握篆刻艺术的基本技法，会写篆字，能用篆书设计自己的姓名印章。对中国传统篆刻艺术产生兴趣。
开设年级：高一、高二
人数限制：20
开课教师：陈珅
Accapella阿卡贝拉
阿卡贝拉是当前年轻人非常喜爱的一种音乐形式，充分发挥不同声部、声区、音色以及和谐和声的表现力，呈现出一种最纯净、最和谐、最青春的音乐之美。校阿卡贝拉团-----FX繁星人声乐团成立于2019年，制作录制《国家》MV、排演《有梦好甜蜜》、《夜空中最亮的星》等作品参加各类展演比赛。课程会从了解阿卡贝拉的起源到歌曲实践学习。音准在阿卡贝拉中是极为重要的，对于唱歌富有激情，并喜欢和声交织在一起的感觉,并且是对自己的音准和演唱流行歌曲有把握的同学（非常期待会打Bbox“人声打击”的同学加入）来选修阿卡贝拉，也希望你们能够自由组合一个属于自己的阿卡贝拉团。
开设年级：高一、高二
人数限制：25
开课教师：罗茜元
