2024年11月27日，由华东师范大学教育集团、华东师范大学历史系等单位主办的第九届“青史杯”高中生历史剧本大赛在上海外国语大学附属外国语学校松江云间中学胜利闭幕。我校高二年级李周成、罗杨、周伊人同学的作品《字之变，道之传》获优胜奖，付文治老师获优秀指导教师，复旦大学附属复兴中学获优秀组织奖。
“青史杯”高中生历史剧本大赛以历史剧本为载体，开展以高中生为主要创作群体的历史剧本创作，历经9年的沉淀，凝聚为成熟而“独特”的学科育人新模式。第九届大赛共计收到来自全国22个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区872个剧本，经过来自全国各地的93位高校专家、特级/正高级教师和教研员的三轮匿名评审，最终评出个人奖122个（其中一等奖17个，二等奖30个，三等奖53个，优胜奖22个）、优秀组织奖282个、优秀指导教师奖129个。
作品简介
作品《字之变，道之传》聚焦于汉字的变革与文化的传承，时空跨越百年中国历史。从1913年中国社会深刻变化开始，历经抗日战争的烽火，最终抵达新中国成立后的汉字改革。每一个历史节点不仅见证了语言与文化的变迁，也展现了汉字作为中华文明的重要载体在时代浪潮中的独特价值与文化精神。剧中的学者甲、乙、丙，他们分别代表着不同的思想立场和文化观点，是汉字改革中激烈历史冲突的具体展现；战士和教师则象征着战火中的民族坚韧与文化传承的力量；小学生与爷爷之间的互动，表达了跨越时代的汉字认同与文化继承，展现了文化在新一代中的延续。剧本通过四个幕的叙述，细腻地描绘了汉字改革过程中的争论与实践，展现了文化传承中的矛盾与创新。无论是汉字改革初期的思潮碰撞，还是抗战中的文化觉醒，抑或是新中国对汉字简化的推广，我们始终在思考一个问题：如何在保持民族文化根基的同时，推动文明的进步与发展？剧本的核心主题便是“文化传承与创新”。通过对汉字变革的追溯，我们试图回答一个问题：如何在历史的洪流中，既不丢失传统的根基，又能推动文化的变革？这一问题贯穿始终，深刻地反映了文化在历史长河中的适应与坚守。
学生感想
《字之变，道之传》的三位创作者这样表达了他们的感悟：创作灵感来源于我们对汉字演变过程的深厚兴趣与对文化传承的深刻思考。在漫长的历史岁月中，汉字不仅是交流思想的工具，更是承载文化的载体。如何在历史与现代的碰撞中找到平衡，避免文化的断裂，是我们在创作中不断探索的主题。最初我们确立了数个大纲，最后交流筛选，初具雏形后便进入了漫长的创作旅程。每一段情节、每一场对话，我们都反复琢磨，力求通过细腻的描写展现人物的内心冲突与历史的沉淀。特别是在历史人物的塑造上，我们尽量避免过于简单的立场，而是尝试通过不同角度的呈现，让剧本呈现出汉字改革过程中的多样性。在创作过程中，我们查阅了大量关于汉字历史的书籍与资料，例如《1913年读音统一会资料汇编》《新青年》《汉字简化方案》《汉语拼音方案》《第二次汉字简化方案》等。这些书籍为我们提供了宝贵的历史背景与人物分析，帮助我们更好地理解时代的脉搏。此外，我们还关注了当时的社会风气与文化变革，通过对细节的考证，力求让每一个历史场景都更加真实。整个创作过程中，我们仿佛是雕刻家，不断打磨每一处文字，直到每个细节都能完美契合。从暮春到盛夏，“一片一片地整理自己的花瓣”，我们耐心推敲每一处字句，终于迎来了剧本的绽放。
在创作过程中，我们非常感激复旦大学附属复兴中学的付文治老师给予的指导与帮助。付老师不仅在剧本的结构与人物塑造方面提供了宝贵的建议，还帮助我们更深入地理解了历史剧本创作的技巧，以及如何将文化交流与传承这一主题更好地融入其中。学校还邀请了张彬老师做指导，我们感谢所有给予我们支持与帮助的老师和同学，正是因为他们的鼓励与指导，我们才能在创作中不断前行，最终完成这部作品。这不仅是一份关于汉字的历史记录，更是我们对文化传承与创新的深刻思考与探索。
人类社会发展的历程亦是文化传承与文明演进的过程。“旦复旦兮，兴我中华”，复兴中学连续九次获得“青史杯”“优秀组织奖”，复兴学子有十四人次荣获大奖，以史育人、以文化人，人文素养培育作为复兴传统继续不断滋生发展。
