2024年1月15日下午，复兴高级中学第二届德育论坛在9208会议室举行。本次论坛由学生发展中心主任杨迅老师主持。
会议伊始，杨迅老师介绍了本次论坛的与会嘉宾及会议流程。本次论坛以“班主任的五项修炼”为主题，旨在就班主任爱的能力、沟通能力、表达能力、文化建设能力、激发学生动力能力等方面展开交流与讨论。复兴高级中学党总支书记、校长陆磐良，党总支副书记、副校长薛建国，副校长褚亿钦、赵灏及行政领导、正副学部长、正副班主任、40岁以下青年教师等出席论坛。论坛还特别邀请了上海市长宁区教育学院德研室陈忠贤老师出席。
首先，由薛建国副校长致辞。薛校长首先向与会的陈忠贤老师和各位辛勤耕耘一线的老师们表示衷心的感谢。薛校长指出过去一年的德育工作取得了一定的成效，但也还面临诸多的挑战。这就需要我们更加深入地研究和探索德育工作的新思路、新方法，以适应时代发展的需要。薛校长还表示希望全体教师可以更加深入学习贯彻党的教育方针，不断提高自身素质和业务能力，积极参与到德育工作中来，共同为学生的健康成长贡献力量。
接下来由五位教师代表分别围绕爱的能力、沟通能力、表达能力、文化建设能力及激发学生动力能力进行经验分享。
明素学部高一7班的班主任王豪老师分享了自己以爱构建的教育之旅。王老师认为教育不只是知识的传递，更是心灵的触摸。他从日常工作中的小故事和所思所想出发，结合自己的教育理念“一切教育根基都是爱”和具体生动的案例，讲述了如何以爱为底色，引导学生成为一个更好的人，并希望能够将这份爱的力量延伸至每一次的教学中，体现在每一个孩子身上。
立达学部德育部长高忆凝老师分享了自己在师生沟通和家校沟通方面的经验和策略。高老师结合生动具体的案例，指出师生沟通时应注重恰当的措辞和正确的引导，在家校沟通上应做到客观描述，换位思考，给予家长切实的帮助和指导。高老师认为，沟通的目的是建立一种和谐信任的关系，无论是师生沟通，还是家校沟通，只要我们用真诚包容的心去对待，就一定能打开沟通这扇窗，让有效沟通不再是难事。
立达学部高二8班的班主任许程老师分享了自己关于班级文化建设的实践和思考。许老师认为班级文化建设是一种柔性的温和的人文精神，并从活力、温度、能力三个方面阐述了自己的班级文化建设上的举措。最后许老师表达了对自己作为班主任的期许：当孩子们奔跑的时候为他们壮行，当孩子们张开翅膀的时候能为他们的飞翔助力。也希望孩子们能够做到，心中有旷野，也有宽广的天空。
求真学部班主任董晶老师分享了自己激发学生学习动力的方法。董老师认为一个人的学习动力归根到底是来源于它自身，无论何种力量都要通过内在心理发生转变才会有效。董老师以种树的方法生动类比了激发学生学习动力的方法。董老师指出要激发学生学习动力，首先要和学生站在一起，同时要关注学生学习的内在环境和外在环境，同时要与学生保持边界感，此外最重要的一点是等待。
求真学部班主任丁丽老师分享了提升班主任表达能力的方法与技巧。丁老师从何谓班主任的表达能力，表达能力存在的困境及原因，有效提升表达能力的方法，再看班主任表达能力四个方面进行了具体阐述。丁老师指出表达能力关系到班主任工作的方方面面，表达力定能让班主任的生命蓬勃且绚烂。
随后，长宁区教育学院德研室陈忠贤老师对五位老师的发言进行了点评。接着陈老师也分享了自己对班主任工作素养的认识，指出新时代班主任应具备三个重要的能力——班集体建设能力、学生发展指导能力、教育沟通协调能力。
最后，由陆磐良校长进行总结发言。陆校长指出，教育无处不在，我们以爱为基点，与学生建立良好的关系，抓住一切的机会实现立德树人的目标，同时也希望各位班主任能够不断提升自身的专业能力。
2024年已经到来，学校德育工作也将开启新的征程。相信今天的论坛对各位老师都能有所启发，也希望各位老师能够在继承复兴优良传统的基础上，继续以培养德育并重文理兼修的领导者为目标，共同努力营造更好的育人环境，为学生的终身发展和幸福人生奠基。
