为扎实推进新课程、新教材的实施工作，增强教师教学实践中的教研意识，促进我校各备课组经验总结与交流，我校在分管教学副校长赵灏的组织下，于10月21日在9208会议室召开了指向学科核心素养的备课组建设策略分享交流会。本次交流会由课程教学中心主任刘维英老师主持，校领导陆磐良、薛建国、褚亿钦以及全体教师到场参会。语文、数学、英语、物理和化学五个备课组的组长向老师们分享了备课组建设的经验和策略。
高一 语文备课组
高一语文备课组长许程老师用“培养终身的阅读者，培养负责的表达者”来概括语文备课组的特色与追求。在“双新”推进中，高一语文备课组的老师们以课题研究的方式，推动新教材学习任务群的落实；以学习共同体的方式加强各平台的交流；以多样化的语文综合实践活动整合融通核心素养的培育。教师的教与研也呈现出从分解割裂到融汇整合，从单向传递到建构分享的变化，着力思考自主选择与个性化探索的实施方式，思考“双新”与高考的对接。
高三 数学备课组
高三数学备课组长沈小勇老师向大家介绍了“三新”背景下备课组工作的“三进”。一是进教材，包括了主动学习、自我研究；专家引领，学力加持；双新推进，辐射引领三个部分。二是进课堂，数学备课组在建设中坚持：1.研究学情，自编学案；2.他山之石，可以攻玉；3.示范展示，抛砖引玉；4.单元视角，整体设计。三是进头脑，坚持校本作业设计和周测命题研究，并以信息技术赋能，形成学生个性化错题集。
高一 英语备课组
高一英语备课组陈放老师首先以诙谐的语言代替封控在家的楼蕾老师介绍了一个好的备课组长的重要地位——无冕之王。陈老师认为英语教研组一贯的经验，用一个英语词来概括就是：RED。“Renovation”,有创新精神；“Exploration”,即对教学孜孜不倦的探索；Dynamic,即动态管理。英语组教研活动可用xyz的三维坐标系来表示，x轴是常态化教研，y轴是特色教研，z轴是主题式教研，在这个坐标系中，每一次教研都有聚焦，可以找到锚点，通力合作解决痛点共同前进。
高二 物理备课组
高二物理备课组长胡春瑞老师分享了物理组的备课原则与流程。教师们认真学习教育教学理论，更新观念，在备课时坚持以下原则：1.分析学情、研究教材；2.立足单元，制定目标；3.有趣高效，设计教学；4.适度有效，分层作业；5.规范教研，提高实效。而在具体备课时，也会规划分工，收集和共享资源，基于整体把握，不断反思，关注思维的逻辑性与批判性、答案的开放性与包容性、评价的合作性与参与性。
高二 化学备课组
高二化学备课组长陈叶老师认为2024届是高中化学“双新”改革实施的第一届，因而建立起一套适配我校学生的教学资料库和课程进度安排计划是本备课组的首要目标任务，由此展开了五项工作：1.组内协作，形成合力；2.着眼学生，精准发力；3.潜心教研，提升实力；4.积极交流，巧借外力；5.回顾总结，反思蓄力。
交流会最后，赵灏副校长对分享交流的各备课组表达了感谢与鼓励，并呼吁各备课组关注顶层设计，着眼深度教研，在“双新”的大背景下，关注教学评一致，推动备课组的良性发展。
此次分享交流仅仅是“双新”背景下年级、学科互动的开始，下一步，我们将在更多方面进行更深层面的实践与拓展，以创新的姿态、共融共享的格局赋能“双新”改革持续推进。
撰稿：许程
