2022年5月28日上午，复兴高级中学青年教师在线教学研讨会顺利举行。本次研讨会由教师发展中心主任赵梅娟主持。复兴高级中学校长陆磐良、副校长褚亿钦及陈楠等十余位青年教师参与研讨会交流。
聚焦问题 分享经验
◇线上教学的实际限制有哪些？针对这些限制，教师有哪些应对方式？
◇线上教学是否需要一定的教学常规？实际作用如何？
◇线上教学相较线下教学有哪些优势？其中有哪些可以运用于线下教学中？
◇线上教学对于教师是新的考验，教师需要在哪些方面做出改变和提升？
直面限制与寻求突破
英语教师陈楠围绕《巧用信息化工具、打造互动性课堂》进行了交流研讨。线上英语课堂保证学生持续专注度、调动参与积极性、促成高质量产出成为了备课的三大难题。在学习活动设计方面，利用抢答器、“小黑板”等可视化工具，变化学生课堂参与形式，丰富学习体验；在问题设计方面，引导小组合作思辨，利用“讨论区”深入主题探索，创建学习共同体。
语文教师詹添的交流主题是《线上特质+学科特效》。他从线上教学的困境出发，分享了自己在实践中的“成功”实验与“失败”案例，从中获取线上教学活动设计的启示：以“线上”特性为X轴，以“学科”特性为Y轴，双向考虑，确定线上活动设计的原点。设计“线上剧本杀”、“共享批注”等教学活动，使线上教学的效果事半功倍。
生命科学教师李超回顾了2020-2022年的线上教学变化，分享了《线上教学从“被动运输”到“主动运输”》的过程，从微课、作业与直播课的进程三方面，分析了团队合作、严谨备课、合理应用线上工具、在直播课中与学生有效互动等促进教学实效的方式方法。“主动运输”的实现，需要“能量”的支持，线上教学的“被动”变“主动”，来自于教师们在辛苦探索和实践中贡献出的“能量”。
坚持规则与守护温度
数学教师陈康以《守护我们课堂的温度》为主题，对线上教学实践进行了回顾与反思。他梳理了线上教学的变化与困难，围绕“怎么较好地把教学常规贯彻到线上教学”这一核心，从课堂和作业两个重点提出解决困难的对策。课堂方面采用策略是注重课堂的仪式感，对自己提出“四要”，对学生提出“三要”。作业方面采用了精准答疑的方式，利用平台和微信多管齐下，抓规范，重纠错。疫情无情人有情，尽力守护课堂的温度。
信息科技教师张一凡围绕《在线教学中的规则与工具》，从学生参加线上教学的观看习惯切入，分析了规则建立的原则、规则的效能和如何建立规则三方面的内容。在任务制定、优化平台、优化自身等方面制定在线教学的规则，以达到减负增效、形成良性反馈、拓宽时间和空间边界的成效。
化学教师郑栋潇以《他山之石可以攻玉》为题，分享了网课实践体验感受，线上教学变化的只是教学形式，永远不变的是教学的质量和内容，因此教学常规不仅不能少，还需要严格的践行。对于教师而言，需要认认真真备好每一节课，保质保量完成每节课的进度，准时参加教学业务培训，通过备课组和教研组的教研活动取长补短，不断提升课堂质量，课后及时总结反思撰写教学随笔。
线上延展与线下赋能
历史教师顾超平结合具体课例分享了《线上教学的优势与延展》，比较与归纳了线上教学的优势，如实时课堂的画笔功能、微课的设计与实施，均增加了课堂对话的可能性，赋予了学生通观古代制度承续与更革的视角，使他们为制度史学习赋予生命。同时也强调了教学准备的重要性和运用线上教学技术赋能线下课堂的愿景。
英语教师王潇宁从《线上教学的限制与优势》出发，在教学设置与作业设计环节两个角度分享了线上教学的有效策略与优势，如在教学活动设置上利用多媒体增加知识可视化，作业设计上利用平台功能设计志愿者海报、小组现场连线、现场投票等。随后从增加教学趣味性、情景教学与多媒体工具、软件灵活变通等角度，对线上教学优势向线下课堂与课后学习的赋能增效进行了展望。
机遇挑战与专业成长
思政教师李肖铜以政治学科为例，结合疫情期间真实生活案例，谈了《关于线上教学有效性的几点思考》，着重分析了如何提升线上思政教学的有效性：教师要加强学生思想教育，提高育德能力；教师要做好教学设计，提高整合资源的能力；教师要积极参加培训，提升专业素质。我们接受的挑战实际也是面临的机遇，是专业发展与自身成长的契机。
英语教师钱陶然的交流主题是《线上教学2.0时代教师面临的考验与机遇》。她回顾线上教学经历，结合所运用的有效教学策略，对自身专业成长的路径进行了思考：一要更新教育教学理念，探索线上教学方法；二要联系学生生活实际，激活学生互动热情；三要挖掘学生多元智能，丰富线上教学形式；四要精心打磨课堂提问，确保有效课堂互动；五要加强网络技术学习，增强线上教学底气。
校长寄语
陆磐良校长高度肯定了十位青年教师的交流分享与对策妙招，分别进行了点评和总结。他指出，在线上教学的现实环境中，教师可以得到三点启示：其一，立足现实，寻找破解之策。其二，主动研究，促进教师专业成长。其三，具体深入，聚焦问题，层层递进。建议青年教师能聚焦具体问题，进行深入研究，能够渗透学校文化，将“复兴”精神进行传承与发展。同时对线上教学的后续推进与青年教师的专业成长提出了殷切期望。
本次青年教师在线教学研讨会呈现了教师们在2个多月在线教学实践中的思考与探索，也为将来线上线下相结合的教学工作提供了经验与启示，让我们作好充分准备、积极应对未来。
撰稿：袁立薇
审核：赵梅娟
