2021年7月6号下午，复兴高级中学召开了本学期最后一次教工大会，本次会议由两部分组成，第一部分是关于教学交流工作汇报，第二部分由陆磐良校长以“回首，再出发”为主题总结一学年的教学工作成绩和学校发展情况。
会议第一部分聚焦“双新”教改背景。首先杨迅老师代表语文组作了评价视角下的高中语文阅读教学与实践的报告，她从三道近年高考真题出发，通过教学案例—教师教案设计，学习任务群工具，学生作品的呈现展示了语文组对新课标的理论分析和对新教材做的实践探索，突出了“重整合，重思辨”的语文教学改革思路，以及“任务驱动，自主探究”的教学模式创新。
接下来楼蕾老师从理论研究，专家引领，项目研究和展示活动四方面分享了我校英语教研组在“双新”背景下英语课堂教学改革中的实践经验，并指出教学目标要从知识技能向学科育人方向转变，教学方式要从碎片化向整合型转变，课堂要从以教师为中心向以学生为中心转变的改革方向。
接下来，付文治老师从对知行关系的思考的角度出发以古语“知之愈明，则行之愈笃”为题，阐述了“双新”背景下，高考主观性试题“核心价值引领，素养导向，能力为重，知识为基”的命题趋势。基于二期课改的经验，付老师指出新课标和新教材的变化，并为我们指明了课堂教学变革方向。最后以诸多例题表明知（高考命题）和行（日常教学）合一的重要性。
随后，化学组的陈叶老师总结了高三复习备考期间化学组的经验，为我们提出了夯实高一高二基础，精细化安排进度，系统化编制资料，高效执行计划四条建设性建议。
数学组赵莹婷老师就数学资优生培养与各位进行了教学实践交流。数学组老师以因材施教，分层教学和对接高校，人才共育的策略帮助优秀复兴学子在各类竞赛中取得了佳绩。
最后，青年教师陈放老师从自身经验出发发表了自己对“双新”背景下教师专业发展的体会和感悟，陈老师认为青年教师发展离不开自身引领，带教师傅的指导以及学校的大力支持，此外她还对过去一年进行的理论研究进行了反思并提出了青年教师进行理论研究的建议。
各学科组代表教师在“双新”背景下所作的探索为各位老师提供了很好的示范和引领，为复兴教师专业发展助力。
会议第二部分，由陆磐良校长总结本学期工作，对各学部、各中心的不懈努力表示了肯定，并对全体教职员工提出了暑期防疫和学习工作的要求。
撰稿：陈放
