10月20日，虹口区人才梯队高中语文杨迅团队在复兴高级中学举行2020年度第二次研讨活动。本次活动邀请到了上海市特级教师、“整本书阅读”倡导与领军专家余党绪老师莅临指导，团队全体成员和虹口区“十三五”课题《高中语文整本书阅读任务群的课程实施形态研究》课题组成员积极参加。
余党绪老师作为“整本书阅读”领域的首席专家，以理念为引领、以课例为支撑，为大家带来了干货满满、趣味多多的经验指导和分享。余老师经过多年实践，总结出整本书阅读教学三环节：其中原生态阅读时基础，批判性思考是核心，转化性运用是保障；不然整本书阅读容易走向“假 隔 虚”的陷阱。余党绪老师还以《三国演义》为例，给各位老师以整本书阅读具体可行的实施策略。教师在整本书阅读活动中，应提出专题目标，组织学习活动，引导学生深入思考。具体说来，可以根据阅读书目以母题角度来切入阅读，然后组织结构化的框架；母题的选取应基于文本、学生本位、并体现人文关怀。随后，余老师还以《乡土中国》《红楼梦》《三国演义》《昆虫记》等名著为例来介绍整本书阅读的教学设计。
在余老师有方法论引领、有实操性案例的分享中，团队老师一次次以会心的笑容、热烈的掌声表达收获，豁然开朗。大家还把一线教学中“整本书阅读”中的一些困惑进行了热烈的讨论。
专家点睛得法，课堂试金生根。在这样有温度、有智慧的专家指导下，在各位老师勤思考、肯钻研的实践中，相信我们的“整本书阅读”教学会更加明朗、可期，愉快、高效。
