2019年7月6日下午，新竹清华大学荣誉退休教授张元莅临我校，开展了以“历史课堂文本阅读的取材与练习”为主题的讲座。我校历史、政治、语文、英语、化学、数学等教研组都积极参与了此次暑期培训。
上海市历史特级教师、我校历史教研组组长付文治老师主持了本次活动。付老师图文并茂地回顾了我校与台湾在教学、体育等方面的多元交流，以及由此建立起的深厚情谊。他还详尽介绍了张元教授在宋史研究和历史教学中的卓越成就，并以自身课堂实践为例感谢张教授的教学指引。
张元教授在热烈的掌声中开始了他的讲座。他先是深情回忆自己与历史教学的缘分、与上海三十多年的缘分。接着，张教授主要从背景、现状及构想三个方面解读台湾历史课堂文本阅读。台湾在PISA测试中暴露的阅读短板，刺激了台湾教育部门，开始重视文本阅读问题。于是，历史课堂教学与考试中相应地出现了史料类选择题。张教授针对这一现状，提出了文本阅读题型的设计考虑——需以文本主旨的掌握、文本结构的了解、文本撰者书写用意的体会为目标；需依据教学目标，选取主旨明确、层次分明、撰者心意明显的文本，可优先考虑现代史学大家的论著；需体现“历史意识”特点，以此区别于国文的“阅读测验”。最后，张教授通过自己设计的多组题目，让文本阅读设想真正落地。
张讲授的讲座结束了，但我校老师们仍意犹未尽，主动向张教授提问解惑，例如宋史的课堂教学问题、台湾教科书中的大陆形象问题等，张教授都一一耐心作答。两个多小时的讲座已落下帷幕，而我校与台湾地区的教学交流仍将延绵不绝！
