2019年5月24日，上海市复兴高级中学——“基于核心素养目标落实的教学实践”课堂教学展示活动表彰总结大会顺利召开。全体教师与会，共同回顾了展示活动的全过程并聆听了校学术委员会的评课反馈。
大会伊始，教师发展中心主任赵梅娟老师带领全校教师回顾了本次教学展示活动。本次活动以“基于核心素养目标落实的教学实践”为原则，旨在实现课堂教学方式转变，以比赛促进教师对教育部新颁布的各科课程标准的学习，推动课堂核心素养目标的落实。
展示活动共12名青年教师参加，由各学科教研组推荐，涉及语、数、外、政、史、地、理、化、生等9门学科。我校学术委员会牵头成立评审委员会，研究制定评价标准，对所有展示课进行综合评价。活动自3月中旬开启各项筹备工作，各教研组开展围绕“基于核心素养目标落实的教学实践”的学习与研讨，并帮助开课教师备课、磨课、试讲，5月9日至17日正式开展12节展示课，5月24日宣布结果、进行总结，圆满完成。
展示课堂精彩纷呈，学生兴致高昂、讨论热烈，思维被充分激活。全体教师在观课活动中也呈现出了高度热情，每位教师听课均达4节或以上，兼涉文理。
随后，学校对本次展示课获奖教师进行了表彰，获奖名单如下：
一等奖——钱陶然、赵莹婷
二等奖——丁慧、陈安然、徐梦驰
三等奖——顾超平、陈康、高忆凝、常丽霞、许程、李超、刘厚均
获奖教师代表钱陶然老师分享了她的参赛感想。她感谢了学校搭建的展示平台与整个英语组的团队协作，回顾了展示课选择的是即将在试点学校推广的上外版《高中英语》新教材，由于没有任何教辅或先例可供参考，这给予了她较大的“二次创作”空间，去寻找教材中的“起跳点”，激发学生的学习兴趣，以有层次的问题设计推动学生的课堂讨论，以有深度的补充材料培养学生的思维品质。本次教学展示活动的主题是“基于核心素养目标落实的教学实践”，如何拿捏“二次创作”的尺度，回归英语教学的本源，即培养学生英语学科的核心素养，同时保有自己课堂的特色，成为了其课堂争取达到的平衡点。
付文治老师以《好课的标准和打造》为题，从“能否评课”、“是否好课”和“怎么打造”三方面展开发言。他从课堂的概念入手，谈及了评课的功能、关键和评课视角。评课的关键在于“首先评教学思想，关键评教学目标，要关注教学结构，透视教学过程，关注学法指导、教学基本功和教学素养”，以实现评价的诊断功能、导向功能、激励功能和借鉴功能。一堂“好课”应当达到“有魂”、“有神”、“有序”、“有生”、“有色”和“有效”的效果。而“怎么打造”一堂好课，则需要教师融入创意、展现灵魂、遵守规范、体现尊严。
刘继范老师以《遇见更好的自己》为题，具体结合12位教师的课堂，谈了自己的观课感悟。他认为，公开课应体现先进的教育教学理念，是教师专业发展的突破口，宛若一个个“助推器”推动着老师的专业成长。刘老师又从公开课的环节、呈示、对话、指导、机智等方面分别进行了举例阐述，并对学校、教研组、教师的听评课学习研讨提出了思考与建议。
本次课堂教学展示活动已圆满完成，但在教育探索之路上，我校将继续努力探索、砥砺前行，结合新课标、新教材的落实，围绕核心素养目标落实，不断探索，进行教学实践，使学生在课堂上养成对其一生发展有益的能力、素养与价值观，形成优秀的品质。
