2019年4月17日，上海市第四期“双名工程”虹口区种子计划领衔人开题展示活动在我校举行，本次活动请到上海市特级教师、正高级教师余安敏、心理学教育专家沈之菲、上海市体育教研员王立新莅临指导，虹口区教师进修学院党总支书记、副院长汤国红，虹口区教师进修学院副院长赵军山，以及相关种子计划成员出席。会上，复兴高级中学奚骏、虹口区教师进修学院李永莉、王红丽三位老师作为种子计划领衔人，对于项目背景、项目团队、项目成果等进行了集中汇报。
奚骏老师的研究项目聚焦人工智能，旨在探索人工智能在智慧校园中的规划与实践，他表示，在信息技术飞速发展的大趋势下，人工智能已经逐渐走进高中甚至初中课堂，国家层面也将人工智能推动编程教育纳入发展规划，项目团队在这样的背景下积极开展研究，有很高的理论与实践意义。在具体落实方面，项目团队积极参与全国教材人工智能模块的编写，同时探索其与智能硬件相结合的方式，努力发掘该教材在中小学落实的途径。在理论积累的基础上，实践更为重要，项目团队已经开始在高中尝试开发人工智能课程，甚至在初中学生中也有小范围的试点，并且计划在种子计划的推进过程中继续落实在多个高中学校的系统性尝试，针对实践情况进行反馈和效果的评价，以此保证项目稳步推进，且获得扎实的成果。
李永莉老师的项目从篮球教学入手，关注信息技术与体育教学的结合。她分别对项目团队、项目可行性分析和预期研究成果进行了阐述，指出体育运动与信息技术的结合本身就是难点，但项目推进依然有其可行性。李老师从宏观角度分析了体育专项教学与信息技术深度融合的方式方法，并且展示了项目团队已经获得的理论研究成果。对于后期的项目推进，她也给出了关于如何实施，如何评价的答案，列出研究的时间节点等，为之后的研究工作打下了扎实的基础。
最后，王红丽老师以“中小学教师自我发展”为切入点，从积极心理学的角度进行实践与研究。项目直面教师自我发展的关键性问题，如教师心理健康、个人发展思考、教师职业规划等，以积极心理学作为理论基础进行聚焦，旨在形成切实可行的、有针对性的方案与课程体系。王老师清晰的展示了项目的由来、可行性以及预期的成果，阐述了项目的难点与重点，逻辑清晰，结构完整。
汇报中，专家们分别就三位领衔人的汇报做出点评，对于三个项目的价值与项目团队的实力都给予了充分的肯定和高度的评价，同时也提出了中肯的建议，例如对于项目问题与项目实践需要聚焦，对于项目推广的示范意义要做更深层次的探索和思考，项目的结构化、系统化需要进一步完善等。
最后，赵军山副院长进行了总结，他对专家们的指导和领衔人的精心准备表示了感谢，并且希望三个项目团队继续努力，完善项目，还要以此为契机培养出新一批学科人才，向区域内作出示范。
