2月15日至18日，我校学生赴成都参加了美国学术十项全能（United States Academic Decathlon），我们一起来看看其中两位同学的参赛感想吧！
2月18日晚上，飞机降落的那一刻，我们的2019 USAD之旅正式结束了。
诚然，这场比赛中充满了遗憾。客观学科测评的要求无疑是很高的，小到一个数据，大道对材料题意的理解分析，都要求我们必须学会在厚厚的七本教材中进行提炼、记忆与理解；面试与演讲则更多考察了临时反应能力与演说能力。在考试的时候内心的紧张仍然历历在目——小细节被遗漏，概念没有看清，甚至有些题目还触及到了完完全全的知识盲区；演讲时过于紧张的忘词，时间没有把握好……
但是准备的过程中我并不是孤军奋战的。无论是去成都前的相约读书打卡，还是在测评前的互相鼓励背稿；无论是团队赛前一晚紧张充实的集体学习，还是在看到队友高举代表正确的绿旗，每一个瞬间都有他们的参与和陪伴。我想最宝贵的并不是获奖与否，而是在这样的一次经历中，我们明白了协作分工的重要，获得了自主学习的学习能力，最大程度上发掘了自己的无限潜能，并深深地感受到了团队带给我们的力量与所有的温暖。结果如何，已显得不那么重要了。
这次的主题是“a transformational decade”，在学习到了1960年代，那样一个黄金时代的巨大转变后，我们也经历了属于自己的一次transformation。全英文的教材与比赛环境使我们逐渐高度适应英语环境，并且能用流利的英语交流对答，应用自己的知识，提高自己的英语阅读能力与词汇量。跨多门学科式的学习让我们收获了融会贯通，串联并运用所有知识的能力。
初入会场，我看见的是旗手挥动学校旗帜的震撼场面，内心的激动与期待在我心底久久回荡；没有硝烟的赛场上，我看见的是一张张朝气蓬勃的面孔与他们眼底闪过的光。也很幸运能有这样一次经历，能让我们感受到青春的美好是与我们一起追梦的人。
我想USAD最令我动容的便是这一段与同伴共同度过的美好经历。
Try everything! Hope you all find your golden ages!
——高二（8）班 俞睿琪
提笔写下感想时，一下子脑子里涌现的东西太多。
拿到书的时候曾立志要认真读完。但随着时间一点一点的过去，我的目标也在减少，最后变成了“我只要认真把科学读完就好了”。最后这个小目标也是在objective tests前夜熬了通宵和同学一起读完的。在知道开幕式的时候好多人打着手电筒看书之后，觉得十分惭愧。Super quiz前夜，我们所有人集合一起将自己看的科目互相授予队友。伴着科学、经济、社科、音乐和艺术，原本看似晦涩难懂的学科在互相学习后似乎变得有趣了许多，这样的一个夜晚似乎显得不再漫长。在颁奖仪式的时候看到了其他学校的在台上闪闪发光，无比自信的精英们，内心感触颇深。我曾把拿奖的原因归功于别人的起点与我们截然不同，但他们在准备中付出的所有努力与心血，是现阶段的我们所及不上的。奖项衡量的只一个阶段内的努力成果，我们所经历的所有蜕变成长却是比起一块奖牌所更有价值的东西。
比拿奖更重要的是收获的那些宝贵的独家记忆。看到一百多面旗子同时挥动时的感动，熬夜啃书和知识碰撞的美妙感受，放松时的快乐你画我猜，钱老师请客的火锅和比赛完及时的泡芙，演讲前在寒风里一次次练习的演讲稿。USAD是一个参加了还想继续参加的比赛。
感谢大家这短短四天的陪伴。“A transformation decade and a transformation on yourself.”愿我们都能找到自己的黄金时代。
—— 高二（4）班 沈蕴萱
USAD是什么
美国学术十项全能（United States Academic Decathlon）作为美国首屈一指的高中生综合学术竞赛平台，迄今已经拥有50年历史。USAD通过多种形式的竞赛让学生在10个不同的学术范畴展示知识和技能，充分开发潜力，实现自我超越，在学术多样化的前提下达到优秀水准。
USAD每年围绕一个全新主题，以团队型的项目学习方式，让学生在社会科学、语言和文学、艺术、音乐、科学、经济、数学、演讲、面试、写作等十个不同的学术领域充分展示知识与技能，一次开发个人独特潜力，升级团队协作效能，让学生面对未来的竞争与挑战，拥有更多信心与能力。
USAD已在中国成功举办5年，累计覆盖近200所顶尖中学超数千名精英学子。许多USAD往届选手通过该学术活动的锻炼后，多数成功被世界各大知名学府录取，包含不仅限于普林斯顿大学、斯坦福大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、剑桥大学、牛津大学以及纽约大学阿布扎比分校等。
USAD 2019的主题是The 1960s: A Transformational Decade，参赛选手将了解到美国60年代的社会科学、语言和文学、艺术、音乐、科学、经济、数学等方方面面的独特魅力。（摘自USAD官网）
