在复兴集团庆祝教师节的大会上，陈永平校长题为“物理、化学、生物：锻造复兴集团卓越发展的生长链”的发言。
各位老师：大家下午好！
虽然昨天是教师节，但是还是请允许我代表复兴集团的领导班子，向辛勤奋斗在教育岗位上的各位老师、各位员工致以节日的祝贺和慰问，你们辛苦了！
吴炎校长要我代表复兴集团领导班子讲几句话，我也不知从何讲起，昨天晚上想了一想，我是搞理科的，文学功底也不是很好，从打造复兴集团角度，我想用“物理”、“化学”、“生物”三个理科的关键词来讲三句话。
1.理解产生引力，实现物理学意义上的紧密联合
复兴高中、民办复兴初中及复兴实验，这三所学校自组建成集团伊始，就已经实现了物理意义上的联合。这种联合建立在彼此之间互相理解的基础上，这种理解，不是表面上的客气和寒暄，而是基于共同教育理念下的合作与交流，是我们站在对方的角度去思考，通过开放的心态，透过学习和磨合而获得的宝贵情谊。这种理解让学校的格局从一元走向多元，让我们运用不同的优势，完善着集团的教育，也正是这种理解下的合作，让复兴集团共同营造“满足学生充分发展需求”的办学理念得以达成。
2.包容互为催化，产生化学意义的上深度共融
在完成了物理意义上的联合之后，下一步，我们便要追求化学意义上的共融在化学里，化合让物质更加强大，而在集团的合作中，相互包容才能实现彼此的共融，让三所学校愈加强盛。随着教育的不断发展，校际间的相互支持与渗透也日益显现。“登高而招，臂非加长也，而见着远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”，学校的可持续发展需要依托彼此的优势，需要无间的沟通，需要以包容实现共容。包容是一种“仁”，是相互尊重，互相借鉴，共同成长的体现。复兴集团内的三所学校包容着彼此的不同，相互学习对方的长处，在多个领域开展校际间的全方位、多层次衔接合作，为实现共同的教育目标持续提供源源不断的动力。
3.担当浸入基因，走向生物学意义上的积极创生
当物理意义上的联合和化学意义上的共容有效达成后，我们更关注的是生物意义上的创生。赋予事物以新生的活力和赋予学校创新的生命力一样，都需要我们勇于担当自己的责任。实现复兴集团初、高中之间的共生，我们要突破对接过程中的瓶颈，进一步落实优秀生源的提供和学校间的学术援助，不让人才、地域、学科等掣肘住集团的发展，我们要担负起各自的责任，依托集团优势，打造三赢。“好风凭借力，送我上青云”，复兴教育集团的共生需要在座每一位的鼎力相助。
“1+1=2”叫数学，“1+1=11”叫经济学，“1+1+1=[00]（无穷大）”就是复兴集团的教育哲学。复兴集团的发展是一盘棋，走好这盘棋，我们需要目标一致，运转协调，务实高效；我们需要共同努力，塑造区域形象；我们需要建立起集团外的话语权，相互借力，共谋发展。现在我们经历着最艰苦的时期，但艰苦的条件下，复兴酝酿的是一场蜕变，一场用理解、包容和担当去经历的蜕变。复兴何其有幸，有各位一如既往的努力和支持；复兴何其有幸，有各位的相伴和勉励；复兴何其有幸，能在各位的见证下，历经转型与发展，实现再一次的凌空腾飞。“云涌潮起海天阔，复兴扬帆正当时”，最后，借教师节的契机，再一次衷心祝愿复兴集团的老师们节日愉快，工作顺利，身体健康，家庭幸福！ 谢谢！
