2020年5月，我校获得上海市心理卫生行业协会疫情防控贡献服务证书。
延长假期时期（2月）
云上的心理微课
由于疫情，中小学延迟开学。学校为了引导学生在疫情和假期中可能产生的焦虑、不安、不知所措等各种情绪，设计并录制了针对性微课《疫情时期的心理辅导》，共2课时，每课时30分钟，每周发布1课时。学校想通过微课的形式，帮助学生确认、梳理最近的情绪和感受，并提供一些方法、建议正向地理解、接纳这些情绪反应。在课程的末尾，我们还转载了上海市16支中小学24小时心理热线电话，提供给有特别需要的学生。本微课通过校内网课平台，推送给全体学生。
网课时期（3、4月）
云上的心灵港湾
第一阶段：“停课不停学”学生在家学习网课，原先校内固定的心理咨询也受到影响。心理老师通过微信与个别有需要的学生和家长进行视频、语音咨询。
第二阶段：心理老师在学生之间流行的“POPI提问箱APP”上注册了账号，有需要的同学可以匿名在该平台留言、提问，目前已完成问答100多条。“云上的心灵港湾”试图为学生提供一个畅所欲言、袒露心声的空间，学生在这里提问、表达苦闷、秘密、欢喜甚至求助。在不能出门见面的时候，他们有个地方可以表达这些，也能看到一些和自己类似感受的同学。心理老师会定期回复每一条留言，并做出适当的回应、陪伴和引导。
第三阶段：与团委学生会合作，将一些有共性的问答整理出来发布在团委学生会的公众号和校刊上，计划每1-2周发布1期。
第四阶段：与团委学生会合作，向全体学生征集疫情期间的心情故事。
复课时期（4月底-7月中）：
阳光下的复学+云上的心灵港湾
第一阶段：配合学校复课，制作《面对挑战，积极应对》网课帮助学生提前适应、心理调整，并向各年级学生、家长、老师、班主任发布相应心理调适的文章、推送。
第二阶段：恢复原本每周一节的心理课，结合疫情、复学的情况，做好相应的心理辅导。
第三阶段：恢复原本的一对一心理咨询，并结合POPI提问箱做辅助线上心理问答，定期整理、发布。
撰稿：俞嘉溦
