自高中英语新教材问世以来，在上海市教委研究室、上海市英语教育教学研究基地的带领下，全市英语教师围绕英语学科核心素养、单元教学、活动设计展开了一系列的探索和实践。2021年11月24日，主题为“立足学生学习，关注板块联动”的教学展示及研讨活动在暖阳拂面的冬日又拉开了序幕。本次高中英语教研活动由上海市教委教研室、上海市英语教育教学研究基地、上海市第四期“双名工程”“攻关计划”高中英语基地主办。虹口区教师进修学院和上海市复兴高级中学承办。邀请到的专家分别是上海外国语大学教授、博士生导师、上海市英语教育教学研究基地首席专家、《高中英语》（上外版）总主编，束定芳老师；上海市教委教研室英语学科教研员、高中部主任、特级教师、正高级教师，汤青老师；以及同济大学外国语学院副教授，《高中英语》（上外版）副主编，王蓓蕾老师。由于疫情原因，活动采取线上线下结合的形式，在线参与活动的分别是：上海市第四期“双名工程”“攻关计划”高中英语基地成员，虹口区高中外语束定芳学科研修团队学员，虹口区高中英语楼蕾学科研修团队学员，各区教研员和骨干教师，以及河北省定兴县、云南省富宁民族中学、河南省焦作市第一中学的老师们。本次活动由上海市复兴高级中学的钱陶然老师主持。
在正式的教学展示之前，上海市复兴高级中学的党总支书记、校长陆磐良向所有线上线下参与活动的专家、老师们致以简短但热烈的欢迎。陆校长坚定地支持上海英语教学的改革，他关注当下也憧憬着英语教学的美好未来。
本次教研活动围绕《高中英语》（上外版）教材必修第二册第一单元Nature的说写融合课和思辨课向大家进行展示。展示环节由本单元的介绍和解析、Moving Forward说写融合课的展示、Critical Thinking思辨课的展示，以及两节展示课的教学解析四个环节构成。
首先，来自上海外国语大学附属外国语学校的祝仕进老师细致周详地介绍和解析了该单元的内容，以及各个板块的关联性。详细地解读了教材和学情，厘清了单元的教学目标以及重难点。
紧接着，由上海市复兴高级中学楼蕾老师执教的Moving Forward说写融合课的展示闪亮登场。本单元的主题语境是“人与自然——自然生态”，Moving Forward板块分为口语和写作两个部分。口语部分，楼老师创设了学校举办国际艺术节的情境，让学生作为志愿者，向参观者，尤其是国外的交换生介绍以自然景观为主题的中国山水画；写作部分，楼老师要求学生按照一定的空间顺序对图片的景物进行描述。总体来说，该板块是属于信息展示型的交际活动，在“自然”的主题下，融入中国的山水画，引导学生在运用表达性技能完成任务的同时，体会中西文化的异同以及树立文化自信，向国际友人宣扬优秀的中国传统文化。可以说，在这节课中，楼老师通过创设贴近学生日常生活的情境，采用说些融合的方式，引导学生基于自身经历，根据已掌握的信息或已有的经验来完成交际任务，体现了英语活动的综合性、关联性、实践性以及课内外学习的有机结合。
在Moving Forward说写融合课的展示后，参与活动的教师们都意犹未尽。于是，紧随其后，由上海市复兴高级中学的陈楠老师带来了Critical Thinking思辨课的展示。陈老师在授课过程中整合本单元语篇中的主要信息，即自然景物，在此基础上借助表格形式让学生们对信息进行分析归类，并根据语篇内容描述特定景物对人们情绪的影响。此外，陈老师还要求学生结合知识储备分享借自然景物抒情的诗歌或歌曲，并以图表形式呈现主要信息，体会“景—情—诗”之间的关联，并用英语流利地描述和表达自己的阅读体验。
展示课后，上海外国语大学附属外国语学校课程中心副主任，正高级英语教师的王琳艺老师为我们带来的对于两节展示课的教学解析，以及对课型设计和备课思路的进一步解读。在王老师的解读下，参与活动的老师们能更清楚地看到教材与课堂的关系、授课教师的设计思路、课前所作的充足准备以及整个团队对于新课程的探索与尝试。
随后，上海市教委教研室汤青老师对今天的教材展示进行了点评。汤老师首先强调了教师在设计和教学的过程中应当立足学生的学习的重要性。在课堂中，学生应当是从发现到专注再到学习的过程，是从理解到多元的运用的过程。新教材的编写呈现了板块间的同一主题下的多模块的语篇资源，教师在备课过程中应当将在情境中的内容结合过程，过程即是学生的体验。素养导向下的活动设计，教师的作用就是要优化学生获得知识的过程和渠道，在师生的互动中逐步培养学生的学习方法和能力，这比所教授的知识更有价值。
在活动的最后，上海市英语教育教学研究基地首席专家束定芳教授为本次教学展示活动作了总结。束教授肯定了老师们的精彩表现，感谢老师们对新教材新教法的积极探索。束教授还对未来的英语教学提出了更高的要求。他说，教师要关注到课堂中每一个学生的能力，要发挥不同学生的特长和兴趣，要更有效地调动他们的学习积极性。在英语教学中，教师也要有“将世界带进教室，将现实带进课堂”的意识，能用真实的场景引发学生真实的思考，能在单元语境中，用点睛之笔，从宏观的角度提升学生的核心素养。
此次活动好似一场盛宴，线上线下的教师们都收获满满。期待老师们在未来的教学中尝试超越语言、超越教材、超越课堂、超越学科。相信广大教师在上海市教委教研室和英语教育教学基地的指引下，以新教材使用为契机，不断探索新教法，落实新课标的新理念，上海的高中英语教研水平定会更上一层楼。Moving forward, we are on the way!
