为了呼应新课程、新教材的“双新”改革，以让学生们在真实情境下自主地完成深度学习，求真学部语文备课组在暑期给高一学子们布置了一份特殊的暑期作业——要求他们给自己编辑一部回忆录，自拟书名，自己排版，自己设计封面与插图，并让家长作序。
这份“特殊的作业”发布之后，学生们反响热烈。借助“回忆录”，同学们纷纷追忆了自己从天真到青涩的人生历程，并将自己纷繁复杂的内心世界诉诸于文字。而这些文字，伴随着家长们的殷切寄语，生发出了动人的魅力，让阅读的老师们既惊喜满满，又深受感动。
为了将惊喜与感动分享给更多人，求真学部语文备课组挑选出了部分优秀作业，并为它们设置了专门的展台。参观展台的学生们兴致盎然，他们饶有兴致地阅读着自己同龄人精致而又动人的专属“回忆录”，收获属于青春的回响与共鸣。相信从他人的作品中，同学们亦看到了自己的身影。
值得注意的是，暑期同学们用心血、智慧完成的作品，绝不仅仅是一份普通的暑假作业。这份颇具形式意义的作品既是刚步入高中的同学们送给自己的一份礼物，亦是一次自己与自己对话、与过去对话、与未来对话、与父母对话，清算既有人生经验的契机。在这场清算中，同学们不再是作业的被动完成者，他们成为了作业的主动参与者与创造者。当他们用文字外化自身经验之时，其也完成了用文字形式自由倾诉情感、表达思想的命题。语文学习，成为了生活的一部分。
忆往昔，畅未来，惜韶华。这份特殊的暑期作业，带来了无限的惊喜与感动。而相信这样“特殊的作业”，在将来也会变得越来越多。
撰稿：詹添
