10月27日，上海市第四期“双名工程”陈永平“攻关计划”名师基地及徐凯里“种子计划”团队在复兴高级中学举行《高中化学教材的创新设计与教学分析》研讨活动。本次活动邀请到华东师范大学教师教育学院占小红教授做专题讲座，团队全体成员积极参与，收获颇丰。
占小红教授首先将传统教材与现代教材进行类比，指出原先只进行信息描述与系统整合的传统教材已不再适用于提倡素养化教学的今日，在现代教材编写过程中强调通过指导学生活动来引导学生进行阅读与思考，促进价值观以及自主评价体系的形成以适应不同学生的需求。随后占教授通过列举人教版与苏教版教材对于“硫、氮”章节修订前后的实际案例让老师们深刻体会如何基于科学方法与科学观念进行内容的组织与架构，以体现对学科线索及社会线索的持续关注。最后占教授从氯水成分探究、工业制备金属镁等多个实际教学过程入手，指出在教学过程中不该是为了活动而实验，而是要让教学活动过程成为更有效的整体，通过明显便捷的实验操作与现象，让学生更好的理解知识，感悟实验，获得思考和升华。化学新教材在不久的将来即将登上课堂，教师必须做好充足的准备，理解教材、领会教材、用好教材。相信这次团队活动的引领下，我们必会对领悟新教材的内容编排与思路有更深入的体会，为后续的教学工作打下扎实的基础。
撰稿：陶悦
