9月15日，虹口区人才梯队高中语文杨迅团队2020年度第一次线下研讨会在复兴高级中学1801会议室举行。本次活动的主题为“整本书阅读之学习评价”，邀请了华东师范大学教师教育学院副研究员、上海市普通高等学校人文社科重点研究基地华东师范大学语文教育研究中心叶丽新博士莅临指导，虹口区“人才梯队”高中语文杨迅团队全员参与。
首先，团队主持人杨迅老师明确了本学期的八次教研活动的设计理念及具体安排。内容涵盖专家讲座、课题研讨、公开课听评、教育案例分享、专业阅读与写作等多方面，干货满满，帮助大家明晰了总体规划和进步方向。
随后人才梯队的刘佳老师、吉莉老师、张雯老师作为本次活动中心发言人依次汇报了她们在 “整本书阅读”前期实践中的教学实施体验及困惑。叶丽新博士针对性地进行了专业点评：上外附中的刘佳老师以“草蛇灰线”为抓手进行《红楼梦》整本书教学设计，她把知识点融入到文本解读中，富有专业性；上外附中的张雯老师带来《红楼梦》单元教学设计，极具整体性，引导学生静心阅读抓住了整本书阅读最重要的环节；上外附中张雯老师分享了“《西游记》整本书阅读”项目学习及成果展示，在阅读成效测量上有创新尝试，体现了独到的思考。
叶丽新博士还结合自身海外研学的听课感悟，向大家分享了她对高中阶段如何有成效地开展“整本书阅读”的路径和如何测量的看法。她指出，踏踏实实地引导学生进行真实的阅读、尊重原始体会的阅读是落实课程标准需要思考的问题。她阅读分为三个层次：真实的阅读——读了之后有感受，对语言文字的敏感和发现——读了以后有思考、进行信息筛选整合等。会后，大家还对“整本书阅读”如何在高中阶段进行学习评价，如何设计评价量表进行了热烈的讨论。
师者启智，书香润灵。在探索中前进，在交流中启迪，相信在这样有温度、有智慧的尝试和研讨，我们的“整本书阅读”教学会更加明朗、可期。
