1月17日，上海市复兴高级中学“教师学科教学评估”子项目启动会在敦行楼9109会议室顺利召开。来自全市各学科的15位特级教师齐聚一堂，为我校教师队伍和教研组建设把脉问诊、群策群力。 虹口区教育局副局长孙磊出席并提工作要求，虹口区教师进修学院党总支书记、副院长汤国红主持。区教育局、区教师进修学院、复兴高级中学相关工作人员和教师代表参加，华东师大一附中、上海财大附属北郊高中校领导列席观摩。
去年7月，虹口区教育局启动了“推进高中教育质量提升”项目，旨在抓住教育历史性变革的关键时期，基于区高中教育的现状，针对高中教育存在的核心关键问题，以高中育人模式改革为抓手，突破区高中教育的主要瓶颈，以高中教育质量的新提升助推虹口教育强区建设。出席启动会的专家即是该项目推进专家组成员。
我校作为该项目确定的“重点推进学校”，设立了“教师学科教学评估”子项目，在高考改革进一步深化的背景下，围绕“高低结合”课堂转型，巩固教师学科教学的特色与亮点，加强教研组教学研究指导能力，激发改革活力，突破堵点难点，以教师队伍建设质量的提高促进我校教育质量的提升，助力虹口教育强区建设。
启动会上，虹口区教师进修学院教研室主任袁芳向各位专家介绍了子项目具体工作任务。子项目涉及的实施对象为语、数、外、政、史、地、理、化、生9门学科教师及教研组。其中，50岁及以下的优秀青年教师和成熟教师将作为重点评估对象；学科优势显著、发展态势良好的教研组将作为重点建设教研组。项目实施时间为一学期，主要集中在今年3—5月。期间，学科专家将深入课堂听课，加强对课堂教学质量的评估，做到两个“百分百”，即：听评课“百分百”覆盖全体评估对象、“百分百”覆盖全部课型；结合访谈，对教师的教学、研究、命题、课程开发等方面进行全面了解，填写评价量表，进而作出综合评估。帮助教师发掘特长、巩固特色、形成亮点，促使教师在实践中不断提高课堂转型的能力素养。同时，学科专家将参加教研组活动，进行阶段性、多维度评估，跟踪研究教研组在团队建设、教育科研、教学研讨、青年人才指导等方面的发展情况，形成改进和提升方案。
我校校长陈永平表示，复兴将立足一个学期、着眼三年发展，围绕“1234”的工作思路，“上下”同步，以项目实施牵引办学改革。一是指围绕一个中心，要在提升质量中坚持调动“人”的因素为中心。二是指发掘两个特色，要通过“教师学科教学评估”子项目把复兴教师个体的特色和学科教研组的团队特色发掘、提炼并显性化。三是指坚持三个原则，即“内外对标与自主创新相统一、评说与实干相统一、上愿与下意相统一”这“三统一”的原则。四是指抓住四个重点，即工作要有兴奋点、落实要有发力点、学科要有增长点、发展要有新亮点。
虹口区教育局副局长孙磊指出，虹口区在开展教师教学评估方面具有良好的传统和基础，此次教师学科教学评估子项目，是在推进高中教育质量提升背景下做的延伸和拓展。孙磊建议专家在开展评估时关注三方面内容：一是教师的专业水平、精神状态、教学实效，二是学校的学科建设、团队建设、管理模式，三是侧重优秀青年教师和成熟教师。同时，孙磊也要求学校认真动员、珍惜机会，细化方案、尽早准备，把子项目实施好、推进好。
为确保子项目扎实落地，我校成立了由校长陈永平、副校长颜清任正副组长，学术委员会、课程教学中心、教师发展中心协同参与的推进小组，并组建了学科联络员团队，为学科专家来校指导做好协调联络和服务保障工作。
