4月12日下午，我校英语组钱陶然老师在高一（2）班进行了一节题为Learn to care for plants的“每月一星”公开课。
钱老师由一盆教师节收到的多肉植物引入，让学生猜测这盆植物如今的命运，以“自嘲”的方式引起学生对该话题的兴趣。在精读过程中，不同于传统的阅读体验，钱老师带领学生尝试拼图阅读策略：同桌两人阅读两段不同的植物介绍，在理解文本的基础上画出思维导图，并借此将植物的特点描述给同桌，两人交换信息，补足信息差，拼凑出一篇完整的文章。学生在该环节中不仅训练了独立思考能力，更在化“学”为“教”的两两交流中培养了合作能力和口语能力，自然而然地加深了对课文的理解和对植物特点的印象。
由于本篇课文包含了大量表达建议或推荐的词块，钱老师借此机会让学生集思广益，将相关词块汇总，并通过一个给班主任老师推荐植物的情境模拟活动，让学生在实际语境中真正地去使用新学的词块，与此同时巩固课堂知识。最后一个小组活动，钱老师将情境由植物转变到学生最为熟悉的校园生活中，学生以即将迎来的期中考试、春游、艺术节和同学生日为话题，运用目标词块提出自己的建议或推荐，进一步强化目标词块的语用价值，并帮助学生完成语言点的迁移。在一定的语言支持下，每一位学生都做到了有话可说，积极投入到小组活动中，课堂气氛热烈。
撰稿：钱陶然
