2017年4月21日，复兴高级中学教工大会在水电路校区召开。学校特邀上海师范大学教育学院吴国平教授莅临讲座，学校发展中心主任徐凯里老师担任主持，陈永平校长总结致辞。
吴教授与我校同仁就“可爱的人——教师生命的历史感与现场感”主题进行交流探讨。教师人生是什么样的？“当一名教师就好比在创造生命，我可以看到我孕育的泥人开始呼吸。没有什么能比那么近地亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。”讲座开场，吴教授饱含深情地引用了这样一段话。身为上海市教育协会副秘书长、上海市陈鹤琴研究会指导专家，吴教授的言行举止透着学者的绅士儒雅，又葆有长者的平易近人，一位具有高度事业热忱和渊博学识智慧的教育弄潮儿形象让人仰止。吴教授不吝赞美，为复兴学子朝气蓬勃、求知若渴的昂扬姿态点赞，“重点高中还真就是重点高中”，寄寓着对青年学子的厚望。
讲座从“讲台以内：生命的历史感”及“讲台以外：生命的现场感”这一体两面展开，蕴含教育箴言又释之以实例，深入浅出、率性真切。首先，吴教授以少年希特勒和和维特根斯坦身为同班同学、却一个信奉托尔斯泰、一个成为杀人狂魔的真实故事，揭示了“天才、伟人、魔鬼都从教室走出来”的教育影响力，让与会教师触目惊心地体会到伫立讲台应承担的生命的历史感。“可爱的人”，是一名教师最根本的定位；教师的本质是教书育人，而天职在于守护生命，这些构成了教师职业归属感的核心。
基于此，教师的讲台风貌是其站住讲台的力量。“眼中有人”，以生为本、教学相长，教师引导学生成人成才，学生成就教师职业生命；“胸中有学”，君子不器、以杂为专，抓好基本功，练就真技能，无愧学生心中的那杆秤；“手中有策”，发挥教学机智，运用教育策略，教育的过程就是一个教养的过程。吴教授还为我校老师们奉上成功教师的第一个锦囊——以高度的学科素养为基石，以教育学、心理学知识为方法论，辅之以艺术、科学、人文素养提升人格魅力，方能积蓄站住讲台的力量。
与此同时，在讲台之外，教师应葆有生命的现场感。“教师不是苦行僧，教师的可爱之处在于拥抱生活”，吴教授如是说。“在现场”，是师生之间的言语沟通与心灵对话；是四眼相望时，灵魂的雷击般的瞬间；是师生共创学习共同体的对话与相遇，达到的会心境界。教育是引导个体去领悟生活艺术的过程，“教师的人生在于关注每一个生命的价值，肯定每一个生命的意义，成全每一个生命的发展，在塑造每一个学生的同时，提升自我，完善生命”。吴教授还分享了成功教师的第二个锦囊——通过欣赏说书、话剧、京剧昆曲等语言艺术，培养课堂的语言节奏和表达能力，锤炼讲台风貌。“高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之。”最后，吴教授祝愿每一位老师都能享受职业带给我们的美好人生。
讲座完毕，我校发展中心主任徐凯里老师再次对吴教授的精彩发言表示感谢：值复兴即将迁回之际，吴教授的教育箴言为复兴从优秀走向卓越提供了有益启示。
最后，陈永平校长借前往杭州锦绣育才中学考察学习的收获，与老师们就“什么是真正的教育、好的教育”分享心得体会。陈校长指出，教育的本质是生命自发、个性化的“生长”，因此盲目歆羡他校教学成果、流水线的工业化“生产”是绝不可取的。复兴有自己的定位和育人追求，我们要谋自身的发展就要做自己的教育，在课堂教学中做到“高结构设计”与“低结构实施”相结合。立足现在，来者可追，我们全体教师共同努力，将“高低结合”的课堂落到实处，才能构建有生命力的课堂，实现学科教学与学科育人的统一，方能引领我们复兴高级中学在优秀的平台上走向卓越。
