“学而不思则罔，思而不学则殆”，阅读、践行、反思是新教师成长的重要途径。教师的优秀正是缘于其持之以恒地读书，不断补充知识的大海。但是，由于新教师每天需要备课、批作业、与学生相处，真正留给自己阅读的时间少之又少。没有阅读与反思的教学是枯燥的。这样，不到一年，新教师将会对自己的职业产生倦怠感。为了鼓励新教师多阅读、多反思，复兴高级中学培训基地在上学期给每位新教师发了两本教育类书籍《美学是未来的教育学》、《教育究竟是什么？·00为思想家论教育》，并以此为契机，开展了见习教师读书交流活动。本次读书会活动为新教师提供了一个舞台，让各位老师把自己在读书中的思考、问题和教学中的实践与其他学员进行交流，并在求同存异的基础上获得彼此的理解与方法上的借鉴。
3月29日与4月12日上午，见习教师读书会活动如期举行，本次读书活动以交流《美学是未来的教育学》为主，亦可分享其他教育类书籍的读书心得。参加活动的见习教师执教不同的学科，因此在阅读教育类专著时都会根据自己所教的学科，从不同角度切入，并结合自己的问题意识，进行读书交流。活动中，每位老师结合阅读积极地谈论着自己对教育、对生活的理解。他们有的结合自己的班主任工作，谈到有效的德育不应该是灌输，而应该是基于尊重地去引导学生形成更完善健全的价值观。有的教师认为在教学的过程中，知识的传授应该与美育结合在一起，让学生在汲取知识的过程中，感受到知识本身的美感。有的教师与其他学员分享了美国雷夫教师的《第56号教师》，介绍了雷夫老师是如何通过点燃孩子的学习热情，把一批又一批传统观念中的劣等生引导成有自我意识和价值的优等生。虽然每个人的教育理念和践行方式不同，但是每位新教师都在讨论分享中达成了一种共识，那就是：教育需要慢慢来。在中国当前的教育环境下，教师更需要不断调整心态，以耐心和爱心静待学生和自己成为更美好的彼此。
值得一提的是，作为见习培训基地的复兴高级中学重视此次活动，分管见习教师培训的张老师在每位见习教师的分享后都会抛出问题，给出点评。有时他会传授自己的教学经验，有时他会动情地分享自己的教学成长经历，有时他会以一个开放性的问题收尾，不需要答案，他需要的是新教师们永不停滞的思考。相信，新教师在交流活动中收获的不仅仅是彼此对教育的思考，更是对于教师事业不变的热情。
以读书交流为主题的新教师培训很有意义，它不仅能够唤醒新教师们的阅读意识，更能够使一批批教师形成一个共同体。通过这个共同体，每位教师都能找到自己的归属，因为这是一个能够畅所欲言，分享教育理念，表达困惑的地方。同时，在教学中，我们难免会受挫，会感到疲倦与失望。有这样一个共同体，其实无形中也起到了“治疗”的作用，因为每个人都会发现自己并不孤单。在我们的身边，有许多敬业乐群的教师和我们一同走过。（叶臣）
“腹有诗书气自华”，阅读是教师精神力的体现。复兴高级中学见习培训基地举办了为期两周的读书分享会，为同事之间交流研讨搭建了平台，为职初教师快速成长提供了助力。分享会中，最令我印象深刻的便是北郊高级中学叶臣老师的发言。叶老师对德育教育的内涵、德育教育的实施、德育教育的有效性等问题进行了深入剖析，期间或以“流动红旗”为案例、或以“减负增效”为议题，具体生动地将德育教育过程中的共性化问题曝露出来，也让在座的每一位老师产生关于“自由”、“选择”、“信任”、“价值”的遐思，正视德育教育中“人”的存在，实可谓受益匪浅。（顾超平）
从前看到过一句话“When I was a child I ate a lot of food.Most of it is long gone and forgotten, but certainly some of it became my very bones and flesh. Think of reading as the same thing for the mind ”这次读书分享会对我而言就像给我的教师生活塑造了骨和肉，有的老师给我带来的是作为一个老师的骨，比如说北郊的叶臣老师给我们分享的自己在实际的带班过程中的体悟和感受让我看到一个怀揣梦想的少年所能释放的力量，再比如说徐旭东老师用美术老师所专业的美学解析，通过地理卷子上的试题图片关联到美术中的美，让我深刻体会到教育是美学。有的老师带给我的分享是教学生活中的肉，比如说复兴高级的顾老师和刘老师通过结合自己切身的学科教学经验和体会，阐述的如何上好一堂课和对于课堂教学中美学教育的插入都给我带来了很多宝贵的经验。通过这次读书分享会我更高效的获取了很多书本中的精华，也感受到了其他见习教师的体悟，帮助我更好的塑造我的教师生涯。（周冠峰）
（由上海财经大学附属北郊高级中学叶臣、上海市复兴高级中学顾超平、周冠峰供稿）
