校本教研 | 关注思维训练 促进复习效益——虹口区高三数学教研活动纪实

      为进一步践行双新精神，感悟数学问题解决中的育人价值，用好区域诊断性练习资源，2024年12月18日，虹口区全体高三数学教师在复旦大学附属复兴中学进行“关注思维训练 提升复习效益”主题教研。活动由虹口区高中数学教研员蔡真逸主持，嘉定区高中数学教研员、特级、正高级教师金荣生做专家指导。

      复旦大学附属复兴中学包旭东老师进行《向量引领，探索几何之秘》公开课展示。包老师结合对本班的作答数据分析，绘制班级画像，进而立足学生的学习状况，围绕本次诊断性练习中的2道空间向量试题，基于空间向量的分解与合成，借助信息技术运用，提高学生运用向量法解决立体几何问题的能力，促进学生对从特殊到一般、类比归纳等思想方法的深入认知，结合几道跟进练习，进一步发展学生的高阶思维水平。

      姜世学和徐力两位老师认为本节课精准定位了学生的学习薄弱点，通过教师的引导、数字化推进技术运用以及小组间的探讨交流，对诊断性测试中的典型错题有了更深入的认识和理解，能够达到讲一题、会一类的效果，是一节值得推广的试卷讲评课。

      金荣生老师高度评价了包老师在教学设计上的巧思和在课堂上的表现，并围绕包老师的这节讲评课向与会老师分享了 “教在最近发展区”的精彩讲座。金老师阐述了教师应如何以波利亚的《怎样解题》为蓝本，通过相关问题引领，帮助学生在陌生情境中理解问题、分解问题、探寻思路、检查结果，通过本节课的例题讲解以及历年春考真题分析，进行了深入的探讨，帮助参会教师进一步理解试题讲评的真谛。

      蔡老师从各校基本情况以及模块得分率情况对本次诊断性练习情况进行了深入分析，通过数据，精准描述各校目前的瓶颈以及问题，建议各校做好有效分层工作，重视资优生培养与学困生辅导，托住底部、拔出高分；重视精选题目、细化讲解；注重思维表达、规范书写，期望在春考中创下佳绩。

      这次教研活动本次活动旨在引导教师关注双新数学新增内容，关注数据与信息技术的运用与分析，关注试卷讲评的深度与广度，使老师们对数学解题教学中的题目选择、讲解方法以及推广变式策略有着更深刻的理解和思考，进而促进学生思维成长、促进高三复习效益。