2月2日至2月7日，复旦大学附属复兴中学高一立达学部共76名同学组成四支实验实践队伍，分别奔赴材料学、微电子科学、生命科学、化学四大赛道，正式开启2026年复兴·复旦寒假实验课程冬令营之旅。本次冬令营实验课程兼具理论深度与实践价值，为同学们搭建起走近前沿学科、感受科研魅力的优质平台。四大项目各有侧重、互为补充，在沉浸式学习与实操体验中，有效培养同学们求真务实的探索精神与团队协作能力。接下来，就让我们一同聆听同学们和带队老师的所思所感吧！
探微知著，笃行求真之生命科学篇：
2月5日清晨，复旦大学附属复兴中学高一年级的20位同学，怀着对生命科学的求知欲，踏入了复旦立人生物楼324-326实验室，开启了为期三天的冬令营实验之旅。复旦大学附属复兴中学校长薛磊教授亲临现场，为大家送上鼓励与期许。在孙璘教授、郭滨副教授和杨雪艳副研究员的带领下，同学们从基础的实验操作入手，逐步了解分子生物学的核心领域，在实践中感悟科学精神，在探索中收获成长。
2月5日上午，冬令营从一场严肃的安全教育开始。孙璘老师反复强调实验室安全规范，从玻璃器皿的使用到化学品的防护，每条规则都让同学们深刻认识到“安全”是实验室的第一准则。随后，大家在郭滨老师的指导下，学习了移液器和显微镜的规范使用。杨雪艳老师向各位同学细致地讲解了操作原理与关键要点。大家反复练习，梯度稀释液在水平方向上对齐是我们操作认真严谨的体现，每个人的脸上都洋溢着成就感。
杨老师正在强调PCR准备的注意事项
下午，在杨老师的指导下，大家展开了一场别开生面的“开盲盒”实验——环境微生物培养。同学们用棉签在手机、头发或手指上采样，在无菌培养基上轻轻划线或按压，将未知的微生物世界“封印”在培养皿中。随后，大家又在显微镜下观察了文昌鱼卵不同时期的装片，生命的精巧结构让大家惊叹不已。
观察到的文昌鱼卵八细胞期
2月6日上午，实验进入了分子生物学的核心环节。杨雪艳老师带领同学们进行人类口腔细胞DNA的提取。大家亲手操纵离心机，从自己的口腔上皮细胞中分离出DNA。当看到离心管底部的一点点白色沉淀，意识到这就是自己的遗传物质时，一种难以言喻的新奇感涌上心头，生命的密码仿佛就在我们自己手中。随后，大家加入实验试剂配制PCR反应体系，为后续的基因扩增和电泳做好准备。
同学们正在认真听讲
下午，大家则将目光转向了血液。在ABO血型鉴定实验中，同学们亲手滴加抗体，观察血液凝集反应。随后，大家又迎来了前一天“开盲盒”的惊喜：培养基上已经培育出了各式各样的霉菌和细菌菌落，形态各异、色彩斑斓，我们惊叹于微生物的无处不在。
2月7日上午，同学们聚焦于原生动物的代表——草履虫。在载玻片上，大家用滴管吸取培养液上层的虫体，给它们喂食染色的酿酒酵母，清晰地看到食物颗粒如何形成食物泡并在体内环流。当遇到气泡和色素刺激时，草履虫射出刺丝，这一应激反应让大家直观感受到了单细胞生物的生存智慧。同学们也制作了菠菜叶下表皮细胞临时装片，理解植物表皮细胞的结构与功能。
菠菜叶下表皮细胞
同学们在聚精会神按照说明实验
下午，冬令营迎来了激动人心的时刻——上海天能公司全自动多功能成像系统和动物活体成像系统的大型设备展示。当看到在工作人员和老师的操作下，这些精密仪器将一个个复杂的实验步骤拆解为机械化的过程时，同学们纷纷跃跃欲试，渴望亲手操作，一窥大型科学仪器的工作原理。
大家在有条不紊地进行操作
三天的冬令营转瞬即逝，但这段经历却在同学们心中播下了生命科学的种子。从规范操作移液器的严谨，到亲手提取自身DNA的新奇，再到观察微观世界的惊叹，每一个瞬间都凝聚着老师们的悉心指导与同学们的不懈探索。大家不仅掌握了扎实的实验技能，更深刻体会到了严谨求实、勇于创新的科学精神。感谢复旦大学各位辛勤付出的老师和工作人员，这段难忘的旅程，将激励着我们在未来的道路上，以更加坚定的信念，书写探索生命奥秘的篇章。
当“蓝晒”遇见“稀土”之化学篇：
2月7日，复旦大学化学楼实验室的灯光渐次熄灭。最后一批身着白大褂的高一学生依依不舍地放下手中的试管，晾晒架上，几幅蓝晒法制作的复旦校园剪影正随着光影缓缓显影。这是复旦大学附属复兴中学高一学生寒假化学创新实践的最后时刻。
2月5日至7日，每天清晨八点，十余名复兴学子走进复旦化学楼的分子催化与合成研究所。三天时间里，他们并非普通参观者，而是作为“准研究员”，在复旦大学化学系教师的全程指导下，分组完成了六大主题实验。
图1：高一9班 毛竣锋
从一杯牛奶开始，发现化学的“烟火气”
实验首日，实验室里飘散着淡淡的奶香。第一项任务是“牛奶中酪蛋白的分离与鉴定”。学生们小心翼翼地将醋酸滴入脱脂牛奶，看着乳白色液体中渐渐析出絮状沉淀。“原来我们喝的牛奶里，蛋白质是这样‘抓’出来的。”同学们举着盛放酪蛋白的培养皿，语气中带着发现新大陆般的雀跃。
图2：高一11班 丁禹尧
下午的乳糖分离实验更添挑战。旋转蒸发仪的低沉嗡鸣声中，同学们紧盯圆底烧瓶内澄清溶液的微妙变化。当乳糖晶体终于在瓶壁上析出时，几个小组不约而同发出轻呼。带教的复旦化学系老师适时点拨：“这就是我们吃的奶糖里最主要的成分。”
从食品到稀土，感受科学的“跨度”
第二天上午的“食品酸度测定”让实验室暂时变成了质检中心。同学们用移液枪精准量取醋、果汁甚至可乐，在酸碱指示剂的色彩变幻中，数据表格被一个个填满。“平时喝饮料只在乎好不好喝，今天第一次用数据认识它。”有学生在实验记录本上写道。
图3：高一10班 冯坤元
图4：高一10班 冯坤元
图5：高一11班 丁禹尧
紫外灯下铕配合物发荧光 图6：高一6班 高沈熙
三草酸合铁酸钾晶体 图7：高一6班 高沈熙
如果说上午还是“生活化学”，下午的“稀土配合物的合成与性质”则直抵前沿。当无色透明的稀土盐溶液与配体相遇，在磁力搅拌器上逐渐呈现出不同色泽的荧光时，实验室里响起此起彼伏的惊叹。一位复旦带教教师韩老师说：“稀土是我国战略资源，让高中生在实验中触碰国家科技命脉，比任何说教都更有力量。”
图8：高一3班 周逸成
从合成到成像，完成一场跨越百年的对话
第三天上午，光敏化合物的制备考验着学生们的精细操作。避光环境下，他们屏息凝神，将光敏剂与载体材料充分混合。这是当天下午“蓝晒法成像”的关键一步——这项诞生于19世纪的古典摄影工艺，在21世纪的复旦化学实验室，与高中生们的创意相遇。
蓝晒-普鲁士蓝 图9：高一6班 高沈熙
图10：高一9班 毛竣锋
下午的阳光斜照进窗，涂布了感光溶液的纸张上压着树叶、钥匙，以及剪影图案。自来水轻轻冲刷而过，普鲁士蓝的影像浮现：有复旦校徽，有化学结构式，还有学生即兴画的试管图案。复兴中学带队教师陈姝宇感慨：“三天实验跨越了基础操作、生活应用与前沿探索，最后用这种充满艺术感的方式收尾，科学与美原来从未分离。”
实验室外的收获，比仪器更沉甸甸
三天里，这些高一学生习惯了反复清洗滴定管直至光洁如新，也习惯了面对失败数据后重新取样。有学生在总结时写道：“真正的科学不总是课本里那样完美线性，而是充满意外与修正。”
本次活动是复旦大学附属复兴中学“复旦-复兴拔尖创新人才贯通培养计划”的系列实践之一。实验室面向高中生敞开大门，正是希望打破大学与中学的围墙，让科学精神在更早的阶段生根。
图11：高一9班 毛竣锋
2月7日傍晚，蓝晒作品已在通风处完全显色。当化学楼融入复旦校园的暮色时，这些高一学生背起书包走向出口。三天很短，短到只够完成六组实验；三天也很长，足够在他们心中埋下一颗名为“科研”的种子。而春天的泥土下，种子总会发芽。
