资讯 | 守正创新,凝练育人智慧——复旦大学附属复兴中学举办第四届德育论坛

发布者:系统管理员发布时间:2026-01-21浏览次数:10

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2026年1月19日下午,复旦大学附属复兴中学第四届德育论坛在9208会议室举行。本次论坛的主题是“守正创新,凝练育人智慧”,由学生发展中心副主任姚振兴老师主持。复旦大学附属复兴中学党总支书记邬文敏及各行政领导、正副学部长、正副班主任、40岁以下青年教师等出席论坛。论坛还特别邀请了华师大教育学部课程与教学系副教授、所长助理、硕士生导师石雨晨,虹教院德研室宋早红老师及四十多位家委会代表出席。

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首先,由邬文敏书记致辞。邬书记指出,德育是学校教育的灵魂,是落实立德树人根本任务的核心载体。站在新科技浪潮席卷全球的今天,人工智能、虚拟现实等技术正在深刻影响和改变着我们的教育生态,也为德育工作打开了一个全新的发展空间。如何在坚守德育本质的基础上借助科技赋能,让育人之路走得更稳、更宽、更实,是我们每一位教育工作者必须深入思考的时代课题。邬书记还指出,守正是德育的根基所在,创新是德育的活力之源。我们既要坚守德育的根与魂,又要敢于承担创新的责与任,积极探索科技与德育深度融合的新路径和新方法。

接下来由六位教师代表结合自身在德育工作经验分享自己的育人故事和智慧思考。

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明素学部高三9班的班主任孔庆昊老师以“守本职 致坚持”为主题分享了自己在班主任工作中的守正与创新。作为一位在教育一线耕耘多年的班主任,孔老师认为班主任工作中的“守正”便是建班育人,建班是构建班级的灵魂与骨架,而育人则是教育的终极目标。守正与创新是辩证统一的。守住本心,也不断在各种思潮和流行中做好价值判断与取舍,更重要的是,拥有足够的耐心和毅力去坚持这一份平凡的教育工作。

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立达学部高一9班班主任陈禛天分享了一场关于“真”与“智”的对话。面对学生用AI写出的“才华横溢”而又漏洞百出的军训日记,陈老师没有直接批评学生,而是以此为契机开展班会,通过对AI生成的文章进行“找茬”,分享自己用AI的经验,引导学生思考:在写作中应如何利用好AI,并保留自己的声音。陈老师指出,教育创新不是追求时髦的概念,而是基于对学生的深切理解,将传统德育原则与新时代、新技术、新问题有机融合。

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西藏学部班主任旦增仓巴分享了自己在与西藏各地学生相处过程中的一些做法与感悟。从平时的走访宿舍、教室,到连线家长举办班级生日会,再到组织藏语演讲,开发藏语话剧、藏语配音等活动,旦增老师始终陪伴着学生们,耐心倾听、真诚相助。这场跨越云海的守护,让格桑花绽满复兴校园,也鼓励他们走向独立,走向辽阔。

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求真学部副学部长沈雨菲则谈到了新时代教师的“斜杆”担当。沈老师在学校工作中身兼多重职责,拥有多重身份。作为语文老师,她的使命是以文化人;作为学部长和班主任,她的使命是以心育心;作为电台指导教师,她的使命是以影载道。沈老师指出,这些不同的身份背后都指向同一个核心,那就是“人的成长”,是学生的全面、自由与向善的成长。教育从不在云端,而在每一处细小的“看见”与“点亮”之中。

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求真学部班主任张铧丹分享了自己作为新班主任在学生心理支持中的角色探索经历。班主任在工作中总免不了会遇到一些沉重而又看似无解的问题。作为新手班主任的张老师也曾困惑过,但经过自己不懈的探索,张老师从最初的独立面对,逐步构建了稳定的支持网络。张老师认为,班主任在学生心理支持中,可以成为学生当前“心理生态”中的关键节点,也为学生提供一种“此时此地”的稳定关系。

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明素学部副学部长王潇宁分享了自己和学生“斗智斗勇”的两个故事,以及自己是如何将这些经验凝练成智慧,变成可复制的系统。王老师指出,我们看似是在和学生“斗”,其实是在帮助学生和他们自己的冲动、情绪、迷茫对话;我们赢的也不是一次对抗,而是他们未来某一天能对自己说:“我可以更好地掌控自己,我值得更好的生活。”

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学生发展中心主任杨迅老师对以上六位教师的发言进行了点评。杨老师指出六位老师的演讲从不同侧面、不同维度,共同回应了本届论坛“守正创新”的主题。从中我们看到了教育最动人的模样——那就是在具体的人身上发生积极的改变;也看到了德育工作中“守正”与“创新”的辩证统一;还看到了教师“多重角色”的自觉担当与整合。这些发言也给我们留下了更深远的思考和建议,例如,如何将个体智慧转化为可复制的育人机制?在AI飞速发展的当下,我们的“创新”是否可以更有前瞻性?

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随后,华师大教育学部课程与教学系副教授、所长助理、硕士生导师石雨晨老师为我们带来了《单元时代的AI教研》微讲座。AI时代的到来给我们的教育带来了机遇,也带了挑战。如何将AI工具变为日常的教具学具?石老师结合具体课堂分析报告为我们详细介绍了高品质课堂智能分析平台(AIC)的研发与使用,让我们感受到了信息技术加持的课堂教学分析对教学科研的重要作用,为教师发展及课堂改进提供了助力。

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站在科技赋能的新时代入口,本届论坛探讨守正创新这一核心命题,既是对德育传统的继承,更是对育人未来的担当。新的一年,新的征程。未来,学校全体老师会共同努力,不断凝练具有时代特色、学校特点的育人智慧,让德育之花在科技的滋养下更加绚丽地绽放,为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献我们全部的力量。


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