2025年6月20日，我校成功立项的2024年度虹口区教育科学研究项目中期汇报会在1802会议室顺利举行。复旦大学附属复兴中学正高级教师、特级教师奚骏老师出席会议并进行评议指导，项目负责人齐幼娣老师作课题汇报，会议由我校教师发展中心袁立薇老师主持。
项目负责人齐幼娣老师作《高中信息技术基于问题解决的知识建构实践研究》的中期汇报，首先，齐老师详细阐述了项目自启动以来所做的工作，包括问题解决所需要的真实情境的研究、信息技术学科中侧重于实验教学、科学教学和人工智能教学的基于问题解决的知识建构实践、还研究了作业中的问题解决与知识建构；然后，齐老师汇报了目前所取得的成果，包括研发的三节课例，其中一节课例被中国教育学会收录、一节课例遴选为教育部精品课；2篇论文发表在专业期刊；结合课题研究和课例，齐老师还开设了一门区级培训课程《信息技术学科走向深度学习的学科实践》。最后，齐老师表示下一阶段将做好项目的结题工作，进一步总结成果，提炼学科育人的经验，为深化教学改革作一份贡献。
奚骏老师在听取汇报后，对齐老师的项目给予了高度评价，认为项目立足当前教育改革的方向，项目组做了大量的研究实践工作，也非常有成效。同时，奚老师做了结题辅导，强调课题研究成果的提炼，要能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值。
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2025年6月18日，我校成功立项的2024年度虹口区教育科学研究青年教师项目中期汇报会在1801会议室顺利举行。复旦大学附属复兴中学正高级教师任峰老师出席会议并进行评议指导，项目负责人陈禛天老师和贾钊滢老师参与汇报，会议由我校教师发展中心袁立薇老师主持。
青年教师项目负责人陈禛天老师作《运用数字化实验发展高中生化学高阶思维的实践研究》的中期汇报，详细阐述了项目自启动以来所取得的阶段性成果，包括高阶思维测评框架的构建、数字化实验在教学中的应用案例。对于下一阶段的计划，陈老师表示，将扩大数字化实验的应用范围，探索更多创新的教学模式和方法，以期在更广泛的层面上促进学生化学高阶思维的发展。
青年教师项目负责人贾钊滢老师作《基于核心素养的高中物理“电学”大单元作业设计研究》的中期汇报，重点阐述了该项目开题至今取得的研究进展和下一步工作计划。本项目在文献调研的基础上确定了习题分析与制订的基本方向，总结作业设计策略并构建了作业设计的层次性框架，为后续作业设计提供了理论依据。
任峰老师在听取汇报后，对两位老师的项目给予了高度评价，认为两者都紧密贴合当前教育改革的方向，具有较高的实践价值和推广意义。此外，两个项目的研究目标明确、研究路径合理、阶段性成果也有一定成效。同时，他也提出了一些宝贵的建议，比如，在行动研究过程中要系统呈现案例分析，进一步优化分类层次量表的评价指标。要加强对项目成果的总结与提炼，以便更好地推广和应用到实际教学中。他鼓励两位青年教师继续深入研究，不断创新，为提升教学质量和促进学生全面发展做出更大的贡献。
